于是許多職場人士，其中不乏一些事業(yè)有成的人，會給即將選取大學(xué)專業(yè)的高考學(xué)子以及在讀大學(xué)生傳授經(jīng)驗(yàn)——學(xué)什么專業(yè)并不重要，專業(yè)和工作基本沒關(guān)系。

   那么，真如他們所說，讀什么專業(yè)與做什么工作沒關(guān)系嗎？小編呼吁——千萬別上這種當(dāng)。

   當(dāng)然，社會上從事的工作和所學(xué)專業(yè)沒有關(guān)系并且取得成功的人比比皆是，但這也并不能說所學(xué)專業(yè)對個人的發(fā)展不重要，不是嗎？

   相反，那些主張這種觀點(diǎn)的人，正好可能說明了當(dāng)初選擇專業(yè)以及專業(yè)在讀的時候缺少明確的規(guī)劃！

他們現(xiàn)有的成就，主要得益于他們在學(xué)習(xí)和工作過程中鍛煉起來的一些綜合能力，并不能因此說明所學(xué)習(xí)的專業(yè)對工作來說不重要。

   因此，盡早（如果可能，從中學(xué)開始）做一些職業(yè)探索是必要的。

   剛經(jīng)歷了高考獨(dú)木橋的考生們填報(bào)志愿的時候，很普遍的現(xiàn)象是并不知道自己要填報(bào)什么學(xué)校，尤其是不知道選擇什么專業(yè)。

   現(xiàn)在信息更發(fā)達(dá)，家長也越來越重視孩子的專業(yè)選擇，這種情況可能會有好轉(zhuǎn)。

   如果沒有前期的規(guī)劃，要在幾天內(nèi)選擇合適自己的學(xué)校和專業(yè)確實(shí)是一件很困難的事情。

   曾經(jīng)某高校對在校學(xué)生做了一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，65%的大學(xué)生對他們選擇的專業(yè)不了解，70%的學(xué)生認(rèn)為如果條件允許，將重新選擇。但，即使條件真的允許，那么重新選擇的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？

   難道要一次次去試驗(yàn)，才能排除自己不喜歡的專業(yè)和職業(yè)嗎？這樣的代價未免太大！

   因此，對于已經(jīng)做出了這個艱難選擇的在讀大學(xué)生來說，與其在未充分了解自己所學(xué)專業(yè)的前提下郁悶抱怨、自暴自棄，不如調(diào)整心態(tài)去了解、真正認(rèn)識所學(xué)專業(yè)。

   在訪問一個職業(yè)經(jīng)理人的時候，他說記得他當(dāng)年填報(bào)志愿的時候，看到人力資源專業(yè)這個詞，覺得有眼緣，喜歡，具體是什么工作內(nèi)容卻并不清楚。但是經(jīng)過一年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，班上有同學(xué)申請了轉(zhuǎn)專業(yè)，但是他卻愛上了這個專業(yè)。

   于是，他不斷請教任課老師和專家，逐漸明晰了自己的發(fā)展規(guī)劃，在上課、課余學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)等多種路徑中有條不紊的前進(jìn)。

   在畢業(yè)的時候，因?yàn)橛性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、獨(dú)到的見解以及專業(yè)熱情等綜合能力，被一家知名企業(yè)錄用，從此開始了他的人力資源管理職業(yè)生涯。

   由此可見，當(dāng)步入大學(xué)，因?qū)I(yè)不滿意、理想與現(xiàn)實(shí)的某種差距而郁郁不得志的時候，不妨調(diào)整心態(tài)，用發(fā)現(xiàn)和探索的眼光，去了解自己所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)和前景。

   當(dāng)你撥開重重表面的迷霧，真正了解了這個專業(yè)的時候，你會發(fā)現(xiàn)它有它獨(dú)到的魅力。當(dāng)然，如果你依然不愛它，那么就盡自己最大的努力，去申請調(diào)去自己喜歡的專業(yè)。如果你被它的魅力所吸引和折服，那么不妨從此以后，做好自己的職業(yè)定位并指導(dǎo)自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃。

   當(dāng)我們具備了所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識、技能，達(dá)到了對口職業(yè)的崗位要求，在畢業(yè)之際找工作的時候，我們就不會迷茫失措沒有方向，相反，我們會非常有針對性地去投遞簡歷和尋找面試機(jī)會，一旦我們擁有這樣的機(jī)會，我們卓越的專業(yè)知識和技能就能給我們添能加油！